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农科微课堂第五十五期

时间:2019-04-11 11:08来源:未知 作者:杜菁 点击:
【教育教学核心素养】当教育指向核心素养,教师该如何应变:1.从知识至上到以核心素养为导向。当教育指向核心素养,知识核心时代将真正走向核心素养时代,学校的任务是给学生未来的发展提供核心能力。教师的素养将很大程度决定核心素养能否在教育实践中真正
  【教育教学·核心素养】当教育指向核心素养,教师该如何应“变”:1.从知识至上到以核心素养为导向。当教育指向核心素养,“知识核心时代”将真正走向“核心素养时代”,学校的任务是给学生未来的发展提供核心能力。教师的素养将很大程度决定核心素养能否在教育实践中真正落实,从“学科人”升级为“教育人”,未来真正对学生产生最核心影响的是老师的综合素养,而不是被一个个学科分割开来的东西。
 
   【教育教学·核心素养】未来的人才应该具备怎样的素质?跨越文化差异、观点差异与来自不同文化背景的人相互合作,同时具备批判和创新思维……均至关重要。而这些素质,无一例外,都是跨越学科的综合素养。“对于学校教育来说,让学生具备这样的素质,就需要有超越学科教育的‘大教育’的观念。需要教师从‘学科人’升级为‘教育人’。”温州森马协和国际学校中方校长张洪亮认为。
(责任编辑:陈姜明)
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